Definir finalmente el concepto de evaluación es imposible ya que su esencia es cambiar todo el tiempo y aunque si puede recibir distintas acepciones, estas responden a un tiempo y espacio, como también a contexto determinado. Por ejemplo, cuando hablamos de “evaluación tradicional” estamos refiriendo a la medición de resultados por sobre los procesos de aprendizaje, al contrario, existe otro tipo de evaluación, una evaluación enfocada a los logros obtenidos por los alumnos por medio de los procesos educativos.
Este nuevo estilo de evaluación exige que el propio estudiante se el encargado de su propia educación, haciendo el proceso educativo mas cercano y cotidiano, con una mirada mas personal, haciendo que el aprendizaje sea mucho mas duradero que aprendiendo textos de memoria, esto ayuda a que el aprendizaje posea una perspectiva mas cotidiana favoreciendo el crecimiento personal e individual, este proceso el entorno social y el contexto que rodea al alumno es fundamental para medir sus capacidades y la forma de ver el mundo.
Pero si el alumno es el que guía su aprendizaje y evaluación, ¿Cuál es papel del profesor en todo esto? Esta podría ser una pregunta razonable echa por cualquier persona hacia un profesor, la verdad es el profesor el responsable de la educación de los jóvenes, guiara a estos en sus progresos y encaminara cuando se hallen perdidos, el profesor es el apoyo que tiene el estudiante para que no desista ante las dificultades.
Pero existe una dificultad, lamentablemente los profesores por alguna razón no están otorgando este tipo de apoyo o de guía, al parecer están (o estamos) estancados en métodos tradicionales, que no son totalmente erróneos, pero no dan libertad al estudiante, yo creo que muchas personal estarán deacuerdo cuando digo que las experiencias personales son mucho mas enriquecedoras que la teoría por si sola ya que aleja al individuo en vez de atraerlo y acercarlo al conocimiento, que no se vuelva un montón de información en la cabeza.
Para ello es fundamental la incorporación métodos de evaluación personal y autocrítica dentro de sistema educativo y darle mas protagonismo ojala el mismo que tienen las pruebas escritas o informes, así tendríamos un abanico de posibilidades para que el estudiante desarrolle su mejor faceta.
